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片段练笔具有目标集中、篇幅短小、便于操作的独特优势，能够让学生在有限时间内聚焦某一写作技能进行反复训练。读写视域下的写作能力发展可分为三个层次，即读中悟写、仿中练写和写中创新。教师可借助写作能力发展的规律，依据写作目标，设计阶段性练笔任务，帮助学生逐步提升写作能力。
一、读中悟写：从课文中提炼技法，建立写作图式
写作教学应与阅读教学紧密结合。（剩余2534字）
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“片段练笔” 提升初中生写作能力的实践路径
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