育人方式变革视域下乡村小学协同育人模型建构研究
新时代育人方式的变革使乡村学校育人模式的问题日益凸显：传统模式难以满足学生全面发展的需求；家庭、学校、社会等育人主体间未形成合力；乡土优质教育资源也未被充分激活并融入课程体系。在此背景下，“协同育人”成为破解乡村教育困境、提升育人质量的必然选择。本研究旨在建构一个理念清晰、机制健全、可操作性强且富有乡土生命力的乡村小学协同育人实践模型，为乡村学校提供可资借鉴的育人范式，从实践层面回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，为促进教育公平、赋能乡村学生全面发展贡献基层智慧。（剩余1103字）
