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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以 下简称“义教新课标”）指出：“在语文课程中，学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现”。对小学生而言，语言运用的外显行为主要表现为单元习作训练，可以说，学生的习作质量往往体现了学生语言运用的综合水平，习作素养是学生核心素养的重要方面。（剩余5482字）
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小学阶段“递进式”习作教学的探究与应用
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