语文要素统领下的拓展性阅读教学策略

——以《小英雄雨来》整本书阅读为例

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能力的有效培养与素养的扎实形成，需要依托科学、系统、持续的训练。将教材中的语文要素分解并融入具体语文实践活动中，有助于提升学习效果。拓展性阅读作为学生学习语文的一个重要途径，对提升其核心素养有积极意义。教师可以将拓展性阅读与语文要素结合起来，在拓展性阅读中有序落实训练。笔者在四年级下册《小英雄雨来》教学中对此进行了实践，下面进行具体阐述。（剩余3842字）

试读结束

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