阅读单元学习评价的任务设计与实施

——以五年级下册第二单元为例

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阅读教学是综合培育语文核心素养的关键实践载体。小学作为阅读教学的奠基阶段，其核心任务是阅读能力的培养和阅读兴趣的激发，引导学生成为“具有独立阅读能力”的“主动的阅读者”。]统编小学语文教材五年级下册第二单元作为小学阶段唯一的中国古典名著单元，是小学生触摸中国古典文化、提升文学素养、发展语文核心素养的重要学习资源。（剩余6267字）

试读结束

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