小学国学经典立体化诵读教学研究
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出：“使学生初步学会运用国家通用语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化成果，提升思想文化修养，建立文化自信，德智体美劳得到全面发展。”将国学经典融入小学教育是关乎“培养什么人”的深层次文化奠基工程。然而，经典诵读教学仍面临碎片化、浅表化和知行脱节等诸多问题，构建一套契合小学生认知规律，以“立体化”为特征，以“文化浸润”为内核的国学经典诵读教学体系显得尤为必要，从而真正实现以文化人、以美育人的教育目标。（剩余1144字）
