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青少年心理健康已成为牵动家庭、学校乃至全社会的重要议题。社会竞争的提前渗透、数字技术的持续冲击以及成长环境的高度复杂化，共同导致青少年心理问题呈现低龄化、隐匿化的趋势。传统以学校为单一主体的心理健康教育模式，在应对这类涉及个体、家庭与社会多重因素的复杂问题时，往往显得力不从心。因此，“家校共育”已从教育理念转变为迫切的教育实践需求。（剩余1249字）
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基于家校共育的小学生心理健康发展对策
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