核心素养背景下的教学重构与实践智慧

——评《小学语文教学设计》

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在信息爆炸与人工智能快速发展的今天，学生不仅需要掌握语言文字这一工具，更需要具备运用这一工具解决真实问题、涵养文化品格、发展创新思维的意识和能力。如何将素养目标转化为具体、可操作的教学设计？如何在有限课时内平衡工具性与人文性？如何设计真实而有深度的学习任务，避免素养培育流于形式？这些问题凸显了核心素养导向下教学设计专业化的紧迫性与重要意义。（剩余1239字）

试读结束

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