从示范到审美

——教师范读的核心价值与实践路径

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范读，是指语文教师在课堂上所进行的课文示范性朗读，是教师在深度理解课文的基础上，运用规范的语音、合理的节奏、准确的重音、生动的语气以及真挚的情感等将文字语言转变为可听、可感的有声语言，为学生提供朗读示范。语文教师应该充分重视范读的作用，一方面，自己要与作者和作品中的人物产生共鸣，另一方面，还要将内心的情感“形之于声”，充分发挥范读的作用，通过榜样的力量浸润学生的心灵，培养学生的审美感知与审美创造能力，进而从单纯的示范提升至审美引领的高度。（剩余3941字）

试读结束

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