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《昆虫备忘录》作为统编小学语文教材中具有代表性的非连续性文本，兼具科学性与趣味性。其以“文字+插图”条目化表述的结构，为培养学生的信息提取、整合与表达能力提供了优质资源。非连续性文本的呈现形式包括文字、图画、数字，涵盖语文、生活和其他学科类文本。非连续性文本的多元表达方式契合小学生以形象思维为主的认知特点，但其碎片化、非线性的特征也给教学带来了挑战。（剩余4082字）
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非连续性文本阅读与学生表达能力培养的探究
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