新时代文化传承与创新视角下的传统文化研究

——评《中国传统文化研究》

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在文化多元与文明互鉴的大背景下，如何推动传统文化在当代教育中实现“活态传承”，从静态保护走向可感知、可体验、可创新的文化实践，已成为关乎文化自信与民族发展的重要课题。笔者在开展江苏省“十四五”重点规划课题“以自然生态为主题：小学生综合学习文化实践的行动研究”（课题编号：B/2023/03/153）过程中，参考了由著的《中国传统文化研究》一书。（剩余1170字）

试读结束

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