经典儿童文学作品的想象范式及其对小学语文教学的启示

——以米切尔·恩德作品为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》多次提到想象力的培养和想象，那么，如何在教学中有效培养学生的想象力？可以采用哪些方法引导学生展开想象？为探讨上述问题，本期组织了三篇文章，分别从想象的范式和教学实施策略等方面展开论述。

以德国作家米切尔·恩德的三部代表作为例，归纳出三大想象范式，并进一步阐释了这三大范式对语文学科阅读教学、写作教学和审美教育的启示。（剩余8649字）

试读结束

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