单元整体视域下结构化教学例谈

——以三年级下册第八单元教学为例

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结构化教学是指应用结构化的意识、思维与方法,通过对课程内容的整合设计,不断提升学生的思维结构层次和思维能力的一种教学方式。结构化教学强调知识之间的联系,以及学生经验及思维方法的迁移运用,进而帮助学生形成系统化认知的思维结构。在教学中,教师从单元整体出发,结合单元特点组织学生进行结构化学习有助于学生主体作用的发挥,提升学生的学习水平。(剩余2440字)

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