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在“双减"背景下，优化作业设计已成为提升教学质量的关键环节。笔者以四年级下册《我们家的男子汉》一文的教学为例，以具体教学实例以及数据进行佐证，提出具有可操作性的作业设计创新路径。
一、依据文本特质，设计针对性作业
在教学中，笔者转变作业设计观念，寻求优质的作业设计途径，积极应对“双减”政策带来的教学挑战。（剩余2973字）
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成长叙事类课文作业设计的创新路径
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