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[中图分类号］G712 [文献标识码］A
[文章编号]2096-0603(2026)08-0173-04
数字经济蓬勃发展背景下，教育信息化正深度重构高职教育生态。高职历史文化课程作为人文素养塑造的关键载体，在技能导向的教学体系中面临诸多现实难题，如学生兴趣欠佳、教学形式单调乏味、教学反馈迟缓脱节等。（剩余6943字）
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数字化背景下高职历史文化课程的智能导学策略研究
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