教育信息系统的个性化学习路径实证研究

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中图分类号］G712 [文献标识码］A [文章编号]2096-0603（2026）08-0009-04

一、引言

随着教育数字化战略的深人推进，信息技术正持续重塑教学组织方式与学习形态。学习过程逐渐由以教师讲授为中心转向以学习者发展为导向，学习者差异问题日益凸显。尤其在高职教育情境中，学生在知识基础、学习节奏与实践能力方面呈现出明显异质性，统一进度、统一内容的教学模式难以充分满足其学习需求[1，2]。（剩余5188字）

试读结束

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