基于数字孪生的高职新能源汽车故障诊断智能仿真教学应用研究
[中图分类号］G712 [文献标识码］A
[文章编号]2096-0603（2026）08-0133-04
随着国家新能源汽车发展进人“市场驱动”“厚积薄发"时期，电动化、智能化、网联化技术加速交叉融合，对售后维修的技术技能人才有新要求。因此，以“数字孪生 + 智能仿真"为技术支撑，以“故障诊断岗位能力标准”为逻辑起点，从“教学内容一实施路径一评价机制"各个环节入手，促进高职新能源汽车技术专业生产性实验教学从“经验驱动"到“数据驱动”从“有限实训"到“无限仿真"转变，为培育满足产业发展的高素质技术技能人才实践提供参考。（剩余6649字）