“12345"课程思政教学模式的构建与实践成效研究

——以药物分析课程为例

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中图分类号］G712 [文献标识码］A[文章编号]2096-0603（2026）08-0113-04

教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，教育的根本问题是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”；要紧紧抓住教师队伍“主力军”课程建设“主战场”课堂教学“主渠道”，让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，使各类课程与思政课程同向同行。（剩余4884字）

试读结束

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