“双新”背景下高中信息技术单元整合教学实践
摘要：针对高中信息技术新教材内容的复杂性，本文提出，新教材的内容可以按照学科大概念进行单元整合，并采用项目式学习等教学方法与策略实施教学，以提高学生对新教材内容学习的接受度，促进学生核心素养的提升。
关键词：高中信息技术；核心素养；单元整合；项目式学习
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2024）11-0074-03
《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）的颁布，意味着高中信息技术新课程正式开始实施。（剩余3513字）
