关注跨学科主题学习，提升计算思维能力
——以第三学段“身边的算法”为例
摘要：本文结合第三学段计算思维的学段目标，通过实际教学及反思不断迭代教学设计，优化教学策略，形成了“聚焦真实性问题，启迪学生的思维；深入剖析案例，形成计算思维意识；综合运用知识，提升计算思维能力”的跨学科主题学习活动实施路径。
关键词：跨学科主题学习活动；信息科技；计算思维
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2024）11-0015-03
跨学科主题学习活动设计的背景
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中明确提出要开展跨学科主题学习。（剩余3718字）
