基于真实情境问题解决的高中生信息技术教学实践探索

——以“设计简单数据数值算法”为例

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摘要：探讨真实情境问题解决的教学设计，对提高教学的针对性和有效性具有重要的意义。基于真实情境问题解决是高中信息技术教学改革与转型的一种倾向和追求。本文提出，高中信息技术教学要场景真实，让问题驱动高质量学习；要过程真实，让学生经历问题解决全过程；要支持真实，为学生搭建多种多样的学习支架；要成果真实，让学生在多元评价中获得成就感。（剩余2961字）

试读结束

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