遴选学习素材　助力深度学习

——由“求小数的近似数”教学引发的思考

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【摘 要】遴选学习素材，灵活地运用素材组织教学，是教师有效教学的基本功，也是助力深度学习发生的强有力后盾。为此，在数学教学中教师要善于解读各类资源，灵活地选取最贴近学习实际、符合学生认知规律的素材，并以此搭建系列深入思考的学习平台，促进有效学习发生。基于此，教学中教师应善选素材，激发学习兴趣;精选材料，激活学习思维;深究材料，诱发学习创新，以此助力深度学习。（剩余4038字）

试读结束

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