精心设问，让思维向文本更深处漫溯

——语文课堂有效提问的几点思考

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【摘 要】阅读课堂，要有效规避“诱导式”发问，给学生留足潜心会文、讨论交流的时间，围绕核心问题，适时引导学生反复阅读、质疑探究，进行深入的阅读实践、表达实践;阅读课堂，要具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，敢于打破常规，有效规避“模式化”发问，关注阅读方法的积累和写作策略的习得;阅读课堂，还要仔细体会、玩味语言，有效规避“体会式”发问，将生活经验与语言文字有效融合，有效突破教学的重难点。（剩余3536字）

试读结束

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