不一样的学生，不一样的教育
——来自天长小学基于差异教育的探索与实践
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【摘 要】直面差异，是叩问教育本质的常青话题。经过近30年的探索和实践，天长小学逐步形成了差异教育的核心理念“天长没有差生，只有有差异的学生”。学校通过变革学教方式、丰富教学载体，在全国范围内以“差异教育”研究而呈现出很强的辐射力。
【关键词】学生差异 差异教育 实施路径 自主展示
杭州市天长小学（以下简称“天长”）于1983年开始进行“小学生最优发展综合实验”，在实验取得丰硕成果的基础上，1993年开始进行“差异教育”研究。（剩余5863字）