善用“下水文”，有效提高学生习作水平

——刍议“下水文”在习作教学中的运用策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】教师的“下水文”对学生具有很好的榜样示范作用。在习作教学中，教师要善用“下水文”，激发学生的兴趣，唤醒学生的经历，点拨写作的方法，强化习作的修改，在习作教学的道路上探索前行，让习作之花弥漫芳香。

【关键词】习作教学 “下水文” 运用策略

在语文教学实践中，笔者曾深深感到，习作教学是困扰语文教师的一大难题，花费的时间多，见效却很慢，学生怕写作文，教师怕批改作文。（剩余3298字）

试读结束

目录
monitor