核心素养下初中生物学学历案的设计
【摘 要】为提升初中生物学教学质量，从核心素养培养角度出发，本文对初中生物学学历案设计展开研究与分析。首先介绍学历案的特点，然后探讨其在初中生物学教学中的应用价值，最后结合教学实际与课程内容分析学历案设计，旨在有效培养学生的核心素养。
【关键词】初中生物学；学历案；设计案例
随着《义务教育生物学课程标准（2022年版）》的实施，该标准明确了生物学学科核心素养的内容，主要包括生命观念、科学思维、探究实践和态度责任四个部分，对初中生物学教学的核心素养培养提出了更高要求。（剩余4241字）
