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【摘 要】在新课程改革背景下,初中数学试题正由知识考查走向素养立意,呈现出情境化、综合化与探究化的发展趋势。试题设计更重视学生的思维过程与解决问题的能力,突出对数学理解的层次性考查。本文选取典型试题案例,运用SOLO分类理论,对学生的数学学习水平进行科学分析,为命题研究提供清晰的框架。(剩余4045字)
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初中新课改数学试题的剖析与走向
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