巧用微课构建初中生物学高效课堂

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在新课程标准改革的时代大背景下，打造更加高效的课堂已成为众多教师面临的迫切问题，也是教师逐渐提高教学质量、探索新的教学方向的重要目标。初中生物学学科对促进学生综合发展具有重要价值，生物学教师需要引导学生充分发挥主观能动性，与教师配合共同构建生物学高效课堂。在初中生物学课堂教学中，教师应当始终坚持以学生作为课堂主体，从学生的学习兴趣和学习需求出发提高课堂教学效果。（剩余3880字）

试读结束

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