初中数学教学中学生核心素养的培养路径

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》为数学学科的核心素养赋予了清晰的内涵，其核心在于培养学生形成“三位一体"的综合素养，即能够以数学的视角洞察现实，以数学的思辨方式剖析现实，并以数学的语言表达现实。初中数学作为连接小学基础与高中深化的重要桥梁，其教学过程不仅是数学知识的传递，更是学生理性精神、科学态度和创新能力的孕育过程。（剩余3973字）

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