如何让班会“活”起来

——具身认知理论赋能培智学校德育探索

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德育乃立人之本，铸魂之基，关乎个体之健全、民族之赓续，是教育之根本大端。培智学校学生虽然在生理机能、认知能力等方面与普通学生存在显著的发展性差异，但这并不影响其作为社会成员接受道德教育的权利与必要性。系统的德育培养不仅能促进培智学生的社会化进程，更能提升他们的社会适应能力。主题班会作为德育实施的重要载体，在培智学校教育中展现出独特的实践价值。（剩余5320字）

试读结束

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