推开“三重围墙”：让数学阅读抵达素养彼岸

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第二十二次全国国民阅读调查结果显示：我国国民阅读率稳步提升，这说明国民对阅读的价值认识越来越深刻。2026年2月实施的《全民阅读促进条例》，将全民阅读从“倡导”升级为“法定责任”，相信书香社会的建设会更有力量。调查结果还显示：0—17周岁未成年人阅读时长有待提升，纸质阅读习惯需要持续培养。同时，我们关注到一个现象：在当下的全科阅读版图中，数学阅读因阅读材料、阅读方法等诸多因素的限制，还处于“有待唤醒的另一半”。（剩余3414字）

试读结束

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