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高中地理试卷讲评课正经历从知识纠错向素养培育的范式转型，其核心驱动力源于新课标对地理学科核心素养的要求及高考命题向素养立意的转变。传统讲评课模式因“重答案轻过程”"缺乏系统思维梳理”等弊端已难以满足学生发展需求，新型讲评课将错题转化为能力提升载体，借助数据驱动的精准诊断实现分层教学，促进学生学科素养发展，最终构建深度评价的反馈机制以验证学生素养提升成效。（剩余5402字）
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高中地理试卷讲评课的范式转型与实施策略
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