高中语文“读写一体”教学模式探析

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《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》将课程内容分为18个“学习任务群”，其中“文学阅读与写作”任务群所占学分最多，同时，学科核心素养也将“语言建构与运用”作为基础，可见高中语文阅读教学和写作教学的重要性。结合“读写一体”教学模式的本质，探究其应用价值，在理论与实践的基础之上，提出行之有效的“读写一体”教学方法，为教师的教学改进提供思路。（剩余4452字）

试读结束

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