基于学习路径分析的“11~20的认识单元整体教学

——如何从“10”到“十”建构计数单位

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“10”是自然数认知的转折点。“十"既是一个数，也是一个计数单位。作为学生在“一"之外学习的首个计数单位， + ”是十进制与位值制思想的逻辑根基。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出：“初步体会数是对数量的抽象，感悟数的概念本质上的一致性，形成数感和符号意识。"数感的培养应立足于“计数单位累加"的本质认知，无论是数的认识还是数的运算，都要基于数的计数单位和计数单位个数展开。（剩余2758字）

试读结束

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