基于难点分析的铺垫题设计与实践研究

——以学生解决“绳子捆钢管问题”为例

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一、问题的提出

在“圆的周长"的练习中，经常会遇到与下题类似的问题：

把7根直径5厘米的圆柱形钢管，用一根绳子把它们捆成如下图的形状（从底面方向看），如果接头处不计，这根绳子一圈的长度是多少厘米？

点，设计一组铺垫性题目（以下简称“铺垫题”），让学生在没有教师教学的情况下独立完成铺垫题，从而提高解决较难题的正确率，并进一步增强思维能力。（剩余4418字）

试读结束

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