项目式教研的主题内容、实施要点与支架设计
——以“指向素养进阶的单元核心任务设计研究”为例
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教研活动是推动区域学科课程改革的重要保障，也是提升教师专业发展的重要阵地。当前的教研活动普遍存在如下问题：教研主题内容零碎、陈旧，缺乏前瞻性与统摄性；教研推进呈平面分割状态，缺乏研究的连续性与渐进性；参与教研者各自为政，缺乏联动性与支持性。针对这些问题，笔者所在区域采用项目式教研的方式，聚焦课程改革的关键问题，组建区域内学校共同参与的教研共同体，关注教学中的重点难点，有效引领学科课程改革向纵深发展，促进教师专业能力的提升。（剩余3646字）
