小学数学跨学科融合教学实践研究

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数学的逻辑严谨性与语文的理解表达性具有天然互补性。在小学数学课堂中，教师引入语文元素，不仅能丰富教学内容，将抽象的数字、公式转化为具象的语言情境，提升学生对数学信息的解读能力，还能借助语文知识的趣味性降低数学学习的枯燥感，提高学生的课堂参与度，最终发展学生的跨学科思维能力，为学生核心素养的发展奠定基础。（剩余4561字）

试读结束

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