德育引领，构建“教学做合一”的立学课堂新范式

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“立学课堂”试图回答“培养什么人"的问题，期望教师通过学习活动，培养健全的人、完整的人，让学生能够做学习的主人，崇尚人文情怀、科学精神，而这与“立德树人"根本任务不谋而合。然而，综观当前的初中生物课堂，我们能够看出教师存在轻视德育内容、过度追求学生考试成绩的现象，学生在课堂中只是机械地进行生物知识的建构，难以彰显自身的主体地位。（剩余4507字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人