小学语文能力培养与价值引领的共生式教学

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的价值。这一要求清晰界定了语文教学的双重自标，既要强化学生听说读写的核心语言能力，又要引导学生形成符合时代要求的价值观。然而，当前部分小学语文课堂存在"重能力训练，轻价值引领"“重知识传授，轻情境实践”的失衡问题，难以满足“新课标"对“素养导向"教学的需求。（剩余4327字）

试读结束

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