基于OBE理念下课堂教学模式的构建与实施

—— 以《学前儿童艺术教育》课程教学为例

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随着新时代对学前教育教师专业素养要求的不断提高，传统教学模式在培养学生综合能力、深化学习成果方面显现不足。OBE（目标框架）理念以其强调"学生中心、成果导向、持续改进"的核心思想，为课程教学改革提供了理论基石。针对传统教学模式的弊端，构建并实践“BOPPPS（节点控制） +PAD （内化保障）"混合教学模式，旨在清晰学习目标、深化学习过程，提升学生的学习成果产出质量，为同类课程改革实践提供借鉴参考。（剩余3217字）

试读结束

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