家校社协同育人下的小学劳动教育新样态

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《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确指出，劳动教育是义务教育阶段的必修课程，具有树德、增智、强体、育美综合育人价值，需构建家庭、学校、社会协同实施的育人机制。作为学生劳动认知启蒙与实践能力培养的起始环节，小学劳动教育不仅是提升劳动素养的基础，也是连接学校教育与社会生活的重要纽带。其本质是通过多样化劳动实践，引导学生掌握基本劳动技能、树立正确劳动观念、涵养积极劳动精神的过程。（剩余3452字）

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