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传统的初中数学命题存在“重知识轻素养、重技巧轻应用、题型固化情境单一”等问题。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）对命题工作提出五大核心要求，为此初中数学命题要重点探索符合学生能力发展的路径，落实“教学评一致性"策略。
一、命题改革的时代诉求与现实挑战
新课标明确提出，数学教育要致力于培养学生的核心素养，即通过数学学习逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力。（剩余3224字）
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新课标下初中数学命题改革实践研究
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