教师职业幸福感现状调查与多维建构

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教师的职业幸福感是教育过程中爱的表达与传递，没有幸福感的教师难以培育出有幸福感的学生。当前学生心理健康问题凸显，教师在对学生进行心理滋养的过程中，自身也面临心理失衡的风险。尽管教育部多次出台教师减负文件，但在具体实操层面仍然存在诸多困难和问题。2018年，《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出，2035年实现“教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感”的目标。（剩余3510字）

试读结束

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