儿童母语审美课堂的美学特质

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【项目简介】

儿童母语审美教育课堂实践，基于汉语人文性的特点，以适合儿童学习的方式帮助儿童发现母语的审美规律，提升儿童的审美素养，鼓励儿童的审美创造（审美表达）。项目研究尝试寻找一条符合母语自身审美特点的教学路径，解放儿童母语学习的压迫性，使儿童在符合审美规律的自由中获得母语学习的幸福感，让儿童母语教学的目的指向人的言语生命成长，指向人的核心素养获得，同时改良儿童在母语学科学习中的生态。（剩余5008字）

试读结束

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