文化传承与技术赋能
——小学高段水墨人物画教学路径
水墨人物画作为承载我国传统艺术精神的核心绘画门类，对提升小学高段学生绘画实践能力和塑造审美素养具有深远意义。然而，在当前教学中，学生普遍存在对画面表现技法理解不深、绘画认知欠缺等问题。基于此，本文结合学生课堂实践表现，探索小学高段水墨人物画教学的有效路径：其一，通过画作对比、赏析等多元形式，让学生感知水墨人物画的多样创作方法；其二，遵循由局部到整体的教学逻辑，循序渐进传授表现技法，拓展学习空间以深化对水墨人物画特性的认知；其三，借助AI生成故事、水墨游戏等方式解说创作方法与过程，创设丰富感官体验，助力学生更好地理解并呈现水墨人物画的画面效果。（剩余4946字）
