素养导向下小学道德与法治生活化教学实践

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随着教育事业的不断深入发展，现代教育背景下的人才培养更注重学生素养提升，关注学生知识内化和知识应用能力培养。这就需要教师转变传统教育理念、创新教学模式，才能更好地满足人才培养的要求。本文通过对素养导向下小学道德与法治生活化教学实践意义的剖析，结合当下人才培养过程中存在的问题提出合理化建议，旨在提升小学道德与法治教学质量，让道德与法治知识真正渗透到学生的思想意识中，为学生的健康成长保驾护航。（剩余4867字）

试读结束

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