我们一起，陪孩子慢慢走

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每天早晨，当我站在幼儿园门口迎接孩子们入园时，总能捕捉到一些生动的画面——年幼的孩子一只手被妈妈拉着，另一只手则伸向老师，她回头看看妈妈，又抬头瞧瞧老师，清亮的眼睛里分明写着小小的权衡。这样微妙的时刻，几乎在家园合作中天天上演。当孩子步入幼儿园，家长往往也开始了与教师群体的第一次深入接触。家园双方虽然总强调“一条心”，但是在具体的教育理念与行为上，却常常想法不一、步调各异，这容易让夹在中间的孩子感到无所适从。（剩余2799字）

试读结束

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