当辅导变成“战争”，先处理情绪再处理学习

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前天晚上，我与孩子又发生了一场“大战”。导火索是一道三年级数学题，关于速度、时间和路程的关系。我讲第一遍时，声音还像春风；讲第二遍，语调里带了点秋霜；等到第三遍，当他仍睁着那双清澈又茫然的眼睛看着我时，我彻底成了冬日的暴风雪。

“你到底听没听？上课干什么啦？”我的声音陡然拔高，孩子手里的铅笔“啪嗒”掉在地上，他没去捡，只是肩膀缩起来，眼圈肉眼可见地变红了。（剩余3267字）

试读结束

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