依托活动课阶梯推进初中历史核心素养培育的路径探索

——以“从考古发现看中华文明的起源”一课为例

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核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。初中历史课程要培养的核心素养，主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。初中历史活动课以学生参与和探究实践为核心特征，强调通过情境创设与任务驱动促进知识内化与素养生成。借助活动课，设计从基础感知一进阶思考一深化探究一升华感悟的学习任务，推动学生的历史认知由具体走向抽象，由能力训练上升为观念内化，进而树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。（剩余4802字）