“互联网+三维五位”中学劳动教育校本范式探索与实践
——以常德市第六中学为例
新时代劳动教育是构建德智体美劳全面育人体系的重要一环，是“立德树人"根本任务的重要抓手。现阶段，本区域小学、初中学段凭借天然肥沃的劳育土壤，劳动教育的种子遍地发芽；而很多高中学校却静默无声，仿佛在诉说高中主抓教学质量，无力分心的困难种种。在此背景下，根据本区域劳动教育开展现状和学校校情、生情、学情及劳育实际，以学校开展教育教学质量综合评价改革为契机，将加强和改进学校劳动教育作为学校教育教学质量综合评价改革的重要组成部分，结合两次学生全员问卷调查的分析结论，创新构建“互联网 + 三维五位"高中校本劳动教育模式，形成良好的实践范式。（剩余4990字）
